Vzgojni načrti so bili zakonsko umeščeni v slovenski šolski prostor od leta 2008. Snovalci šolske zakonodaje so z njimi želeli načrtno razvijati vzgojno področje v osnovnih šolah. Tako je naloga ravnateljev osnovnih šol, da skupaj z različnimi deležniki oblikujejo vzgojni načrt, ki bo predstavljal nadaljnji vzgojno razvoj šole in omogočal staršem vpogled v vzgojno delo šole (Zakon o osnovni šoli, 2008). Desetletne izkušnje z vzgojnimi načrti kažejo, da so vzgojni načrti v osnovnih šolah odsev vzgojnih želja različnih skupin, ne odražajo pa konceptualnega razvijanja vzgojnega področja. Tako lahko v njih zasledimo zapise partikularnih vrednot, ki niso povezane v celoto in ne predstavljajo vzgojnega koncepta. Umanjkanje vzgojnega koncepta v javnih osnovnih šolah se najpogosteje odraža v dejstvu, da šole ne dosegajo želenih rezultatov na vzgojnem področju, t. j. celostnemu razvoju učencev (Šinkovec, 2010). S predlaganim projektom želimo oblikovati model vzgojnega načrta, ki bi temeljil na vzgojnem konceptu celostno razvitega posameznika na izbrani osnovni šoli.

Inštitut Franca Pedička sodeluje z Pedagoško fakulteto Koper pri projektu Celostni pristop k implementaciji vzgojnih načrtov v osnovnih šolah. Partnerska šola je Osnovna šola Koroška Bela.

A. V sklopu tega projekta sta bila pripravljena dva vprašalnika:

1. ANKETNI VPRAŠALNIKI ZA ANALIZO OBSTOJEČEGA VZGOJNEGA NAČRTA IN VZGOJNIH DEJAVNOSTI NA OSNOVNI ŠOLI KOROŠKA BELA
2. VPRAŠANJA ZA INTERVJUVANJE ZAPOSLENIH, STARŠEV IN UČENCEV ZA USKLAJEVANJE VZGOJNIH ŽELJA NA OSNOVNI ŠOLI KOROŠKA BELA

B. V sklopu projekta je nastala Analiza stanja na vzgojnem področju na Osnovni šoli Koroška Bela.

C. Pripravljen je bil Predlog vzgojnega načrta Osnovne šole Koroška Bela.

Č. Dva članka sta bila objavljena v reviji Vzgoja (junij 2023).

Rubrika: Vzgojni načrt

• Str. 28 Dejan Hozjan, Larisa Rebeka Opeka, Janja Glušič: Vzgojni načrt potrebuje okvir, ki ga da vzgojni koncept
• Str. 30 Dejan Hozjan, Tjaša Udovč, Eli Čigon: Model razvijanja vzgojnega koncepta v osnovnih šolah

D. Članek za spletno stran IFP.

Dejan Hozjan, Tjaša Udovč in Eli Čigon, Primer oblikovanja vzgojnega koncepta na osnovni šoli.   Več.

E. S projektom koristne povezave

1. O vzgojnem načrtu, več vsebin. Več.
2. Seminar: Vzgojni načrt – oblikovanje identitete šole. Več
3. POSVET: Kako v šoli spodbujati razvoj narodne in nacionalne identitete pri mladih? Več.
   
4. Knjiga: Vzgojni načrt v šoli. Več.

petek, 27. 05. 2022

Državni svet, Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport in Društvo katoliških pedagogov Slovenije so 27. maja 2022 organizirali posvet z naslovom Kako v šoli spodbujati razvoj narodne in nacionalne identitete pri mladih?
Gradiva so na spletni strani Državnega sveta.
Program, posnetek posveta, fotografije, sklepi posveta.

STROKOVNI POSVET

sobota, 14. 4. 2012, Duhovno središče svetega Jožefa Ljubljana

Dnevni red:

CILJI POSVETA

PREDSTAVITEV STAREGA IN NOVEGA UČNEGA NAČRTA ZA DDVE

DELITEV IZKUŠENJ POUČEVANJA PREDMETA DDVE

• cilji, ki jih učitelji zasledujejo
• vrednotenje (ne)doseženih ciljev
• teoretična ozadja
• metode
• uporabljena gradiva
• motiviranje
• izkušnja medpredmetnega sodelovanja
• katere vsebine bi dodali v program
• potrebna dodatna znanja za poučevanje tega predmeta

DIDAKTIČNI POUDARKI POUČEVANJA in neformalne oblike poučevanja vsebin tega predmeta

POVZETKI POSVETA

Gradivo posveta je objavljeno v reviji Vzgoja št. 54, junij 2012:

• Iskra, Mateja: Državljanska in domovinska vzgoja
• Šinkovec, Silvo: Nekaj osnov etične vzgoje
• …

PROGRAMA POSVETA

RAZVIJANJE ETIČNE KULTURE V ŠOLSTVU

Sreda, 16. 02. 2011, 14.00 – 19.00

Duhovno središče sv. Jožefa,

Ulica Janeza Pavla II. 13, 1000 Ljubljana

(Cukaletova dvorana, vhod z Zarnikove ulice)

Pripravlja se nova bela knjiga za šolstvo. Šola odseva družbo. Krizni čas, v katerem živimo, kliče tudi po dvigu kakovosti etične zavesti, poštenosti in spoštovanju vseh. Svet se je zamajal in išče novo ravnotežje. Na čem bi ravnotežje temeljilo? Katere vrednote bi zagotovile boljšo družbo? Kako mladim pomagati do višje stopnje moralnega razvoja?

V tem kontekstu se je rodila zamisel, da bi organizirali posvet o etiki v šoli. Uredništvo revije Vzgoja je pripravilo žarišče 49. številke na temo posveta. Nekateri prispevki bodo še nastali. Tudi ti bodo objavljeni. Institut Franca Pedička, Inštitut Antona Trstenjaka, Društvo katoliških pedagogov Slovenije in revija Vzgoja vabimo na posvet Razvijanje etične kulture. Veseli smo hitrega odziva širokega kroga strokovnjakov. Prepričani smo, da bo razprava na našem posvetu prispevala uresničljive in potrebne zamisli o etični kulturi, ki jo slovenska šola lahko goji v prihodnje. Naj bo naš pogovor prispevek k prihodnosti slovenske šole in mestu etike v njej.

14.00 – 15.30: Družbeni kontekst: KRIK PO ETIKI IN ŠOLA – izzivi, izhodišča in načela

Uvodni nagovor: dr. Jože Trontelj, predsednik SAZU

Dr. Igor Lukšič, minister za šolstvo in šport

Okrogla miza: vodi mag. Silvo Šinkovec

Razpravljavci: dr. Jože Trontelj, dr. Igor Lukšič, dr. Lovro Šturm, dr. Brane Klun, dr. Roman Globokar, dr. Janez Krek, Majda Kovačič Cimperman

15.30 – 15.50 odmor

15.50 – 17.10: Izkušnje: KAJ NAM ŠOLSKI PROSTOR NUDI – možnosti, vprašanja in dileme

Uvodni nagovor: Helena Mazi Golob, ravnateljica OŠ Trzin

Okrogla miza: vodi dr. Jože Ramovš

Razpravljavci: dr. Božidar Voljč, Lidija Hamler, mag.Helena Mazi Golob, dr. Zdenko Kodelja, dr. Stanko Gerjolj, mag. Jernej Pisk, dr. Magdalena Šverc

17.10 – 17.30 odmor

17.30 – 19.00: Refleksija: PRIHODNOST ŠOLE V BELI KNJIGI – predlogi in rešitve

Uvodni nagovor – dr. Ivan Štuhec, direktor Zavoda Antona Martina Slomška

Okrogla miza: vodi dr. Dejan Hozjan

Razpravljavci: dr. Miro Cerar, dr. Anton Stres, dr. Ivan Štuhec, Marijana Kolenko, mag. Gordana Tekavčič, Marjan Žveglič

Vse o posvetu je na tej povezavi.