OD ABECEDE O ČUSTVIH DO ČUSTVENE INTELIGENCE

Kako so med seboj povezani čustvena inteligencam vzgojni načrt in preventiva zasvojenosti?

Od objave Golemanove knjige Čustvena inteligenca se tudi v vzgojno izobraževalnih ustanovah bolj posvečamo čustvenemu razvoju. Še vedno pa manjkajo osnovna znanja o posameznih čustvih. Vzgojni načrt je dobra priložnost, da vanj vključimo tudi čustveno opismenjevanje, saj je za celostni razvoj osebnosti čustvena pismenost ključnega pomena.

Ker je zaradi čustvene nepismenosti veliko težav z zasvojenostjo, je preventiva zasvojenosti tesno povezana s čustvenim opismenjevanjem.

Seminar je korak na poti v večjo zavedanje pomena čustvene inteligence in razvoja čustvene inteligence, najprej pri udeležencih seminarja. Na seminarju se posvečamo osnovnim čustvom.

Udeleženci bodo:

• poznali kaj je čustvena inteligenca,
• vedeli, kaj so čustva in kakšen pomen imajo pri razvoju osebnosti,
• prepoznavali osnovna čustva,
• znali prebrati sporočilo osnovnih čustev,
• povezovali začaran krog pri posameznem čustvu,
• znali pet načinov, kako lahko pri pouku spodbujajo čustveno pismenost,
• spoznali podlago za razvijanje odvisnega vedenja zaradi čustvene nepismenosti.

IZVAJALEC: dr. Silvo Šinkovec

KOMU JE SEMINAR NAMENJEN: ravnatelji, šolska svetovalna služba, šolska zbornica, razredniki, profesorji.

TRAJANJE: 16 ur

IZVEDBA: 1. in 2. 4. 2022

                    11. in 12. 11. 2022

NAČIN DELA: predavanja in delavnice.

TOČKE: 16 urni seminar se točkuje z 1 točko.

KATIS: str. 250

TISK: Podrobnejši program

CENA: 55 €, za udeležence iz VIZ 36,74 €

Prijavni obrazec za seminar Od abecede o čustvih do čustvene inteligence

 

 

Povezane vsebine:

• Šinkovec Silvo (2013): Ponos. V: Vzgoja (Starši), XV, 60: 34-35.
• Šinkovec Silvo (2013): Žalost. V: Vzgoja (Starši), XV, 59: 38-39.
• Šinkovec Silvo (2013): Strah. V: Vzgoja (Starši), XV, 58: 36-37.
• Šinkovec Silvo (2011): Sram. V: Vzgoja (Uvodnik), XIII, 52: 1.
• Šinkovec, Silvo (2002): Med prvimi proti zasvojenosti: pogovor z dr. Martienom Kooymanom. V: Vzgoja (Naš pogovor), IV, 14: 29–31.